martes, 21 de febrero de 2017

Destacados del día


  • Se reitera reclamo de conectividad a CEIBAL pues siguen los inconvenientes
  • Se atienden consultas de Directores sobre GURÍ
  • Se soluciona el problema de conectividad
  • Se abordan los artículos elaborados por las integrantes del equipo durante el año 2016:
      • Rosamaría Bentancur -
      • Sandra Toledo - 
      • Verdún Santos -
      • Ángeles Rodríguez
      • Valeria Martínez
      • Jessica Agesta
      • Paula Cáceres

lunes, 20 de febrero de 2017

Destacados del día



  • Elección de cargos a nivel nacional por VC desde sala de CTEC
  • Atención de concursos por parte del equipo de Dinamizadoras
  • Análisis de materiales aportados en la semana de capacitación
  • Elaboración de planillas diagnósticas
  • Se realiza reclamo de conectividad a Ceibal

viernes, 17 de febrero de 2017

Destacados del día



  • Elección de parte del equipo CTEC 2017. 
  • Bienvenida.
  • Queda pendiente la elección del resto del equipo para una próxima instancia.

miércoles, 15 de febrero de 2017

Destacados del día


  1. Conformación de un equipo del CTEC referente, para la elaboración de propuestas educativas y entornos de aprendizaje para el acompañamiento a MAC y Dinamizadoras en esta etapa inicial 2017.
  2. Revisión de puntos destacados en las Jornadas realizadas en Montevideo.
  3. Intercambio sobre las primeras líneas para la elaboración del curso del equipo CTEC.



martes, 14 de febrero de 2017

Destacados del día



  1. Elaboración de listado de Escuelas posibles para el acompañamiento 2017 desde el CTEC. Entrega a equipo Inspectivo para ser tratado en el acuerdo.

lunes, 13 de febrero de 2017

Destacados del día


  1. VC. Elección de cargos en Sala de CTEC por VC.
  2. Solicitud a CEIBAL. Asistencia de Servicio Técnico a CTEC. Cambio de baterías de la VC.

domingo, 12 de febrero de 2017

AGENDA DEL MES DE FEBRERO


























Proyecto Ceibal-Contenedores, contenidos y contextos





















Competencias en Juego




Espacio de reflexión sobre el Marco Curricular de Referencia Nacional

Marco Curricular de Referencia Nacional

La ANEP abre un espacio para reflexionar, opinar e intercambiar ideas sobre el documento base del Marco Curricular de Referencia Nacional (MCRN) pensado para la Educación Básica Obligatoria, iniciándose así una consulta ciudadana.
Se invita a la población en su conjunto a leer el documento base y participar de la consulta pública para enriquecerlo, y así arribar a un Marco Curricular de Referencia Nacional.

Por intermedio del Acta N° 30, la Resolución N° 4 el CODICEN define como Marco Curricular de Referencia Nacional al “Conjunto coherente y secuenciado de orientaciones, flexibles y versátiles que a nivel nacional habiliten y apoyen el desarrollo de ambientes de aprendizajes y ofertas educativas adaptadas a cada tramo, contemplando los territorios de aplicación, las capacidades y los recursos disponibles, así como las estrategias de evaluación correspondientes.”

ACCESO AL DOCUMENTO BASE

viernes, 10 de febrero de 2017

Mensaje CEIBAL por finalización de Jornadas de Formación

Capacitaciones CEIBAL

Estimados docentes,
                                 ha sido un placer compartir el encuentro con ustedes. Nos contactamos para solicitarles, a quienes no hayan completado los formularios, que por favor lo hagan cuanto antes. Para nosotros es muy importante conocer su opinión, esto nos ayuda a mejorar.
Evaluación Jornada (fecha de cierre dom. 26 de febrero)
Encuesta "Diálogos sobre Ciudadanía Digital" (fecha de cierre dom. 19 de febrero)

Desde ya muchas gracias.
Saludos cordiales.
Equipo de Formación  


RESUMEN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS INICIALES

  • ACTIVIDADES
En las primeras semanas del mes de Febrero se llevaron a cabo Jornadas de Formación para docentes de CEIP,​ dirigidas exclusivamente a: 
  • Inspectores Departamentales.
  • Inspectores Referentes Ceibal.
  • MAC (Maestros de Apoyo Ceibal).
  • Maestros Comunitarios.
  • Maestros Dinamizadores.
  • CCTE (Coordinadores de Centro Tecnológico Educativo).


Se abordaron diversas temáticas, tales como: aprendizaje profundo, nuevas tendencias educativas, entornos de aprendizaje, comunidades de práctica, entre otras. Estas se trabajarán según las necesidades de cada actor educativo.